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「 2018『生命回顧帶領人員培訓班第6期』招生中」
 活動日期： |
2018-06-16 |
|---|
| 活動主旨： |
隨著高齡化社會的來臨，長者除了生理健康的關注，心理健康的議題也越來越受重視。而結構式的生命回顧 (Life Review) 可以協助長者減少憂鬱增進自信，找到個人生命的自我價值與生命意義，且能正向地面對未來的生活。以「生命歷程架構」的人文創意觀點進行長者的生命回顧帶領，是一個當前老人心理健康的實務應用與實踐。生命回顧帶領人員可於社區、長青學苑、樂齡學習單位或長照機構，帶領長者製作「生命故事書」或「自傳」，以協助促進生命統整與家庭傳承。 |
|---|---|
| 參加對象： |
長期照顧專業人員、老人與社區工作人士、對生命回顧帶領有興趣者。 |
| 課程師資： |
生命回顧師資群，由歷史、老人學、生死學、社會工作、護理與心理諮商專業教師組成。 |
| 上課時間： |
107年06月16日(六)起，為期6天，共計42小時(達20人即開班上課)。 |
| 上課費用： |
每期7,000元整(含實務操作材料包、學習袋、學習歷程記錄本、講義、教案說明)。
|
| 上課地點： |
上課地點：中山醫學大學正心樓9樓0921室(台中市南區建國北路一段110號)。 |
| 報名時間： |
報名時間：即日起至107年06月08日(星期五)，週一至週五09:00~17:00。 |
| 報名方式： |
報名方式：填寫報名表(下載)填寫完成，請回傳電子信件(carenettaiwan@gmail.com)或傳真(04-22087375)。繳費完成後，並來電確認繳費，才算完成報名程序。 |
| 繳費方式： |
採用匯款方式。 戶名：財團法人向上文教基金會 銀行：臺灣新光商業銀行台中分行(103)，帳號：0347-10-081005-6 |
| 注意事項： |
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| 主辦單位： |
財團法人向上文教基金會、中山醫學大學 |
| 聯絡方式： |
洽詢電話：04-22031700 |
| 電子信箱： |
carenettaiwan@gmail.com |
| 網 址： |
http://www.carelove.org.tw。 |
| 其 他： |
課程內容
| 序號 | 上課日期 | 上課時間 | 上課內容 | 授課教師 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 107年06月16日(六) | 09:10-12:00 | 老化的社會變遷與歷史經驗 | 張桓忠 |
| 13:10-16:00 | 生命回顧與老人心理健康促進 | 郭慈安 | ||
| 16:10-17:00 | 生命回顧帶領者的核心能力 | 郭慈安 | ||
| 2 | 107年06月17日(日) | 09:10-12:00 | 老人工作與自我探索* | 陳麗娟 |
| 13:10-17:00 | 藝術療法於回顧輔助之應用* | 陳麗娟 | ||
| 3 | 107年06月30日(六) | 09:10-13:00 | 老化的個人變遷與生命里程* 生命故事的自我敘說 |
郭慈安、 陳麗娟 |
| 14:00-17:00 | 生命回顧方案設計與成效評估 | 郭慈安 | ||
| 4 | 107年07月01日(日) | 09:10-12:00 | 敘事療法於回顧輔助之應用* | 趙祥和 |
| 13:10-17:00 | 老人心理健康促進之實踐 生命故事：陪伴與賦能 |
陳麗娟 | ||
| 5 | 107年07月14日(六) | 09:10-16:00 | 教案體驗與綜合討論* | 陳麗娟、 郭慈安 |
| 16:00-17:00 | 帶領者角色與服務倫理 | 陳麗娟 | ||
| 6 | 107年07月15日(日) | 09:10-12:00 | 教案帶領實務演練與督導* | 郭慈安、 陳麗娟 |
| 13:10-16:00 | 帶領人員測驗與回饋* | 郭慈安、 陳麗娟 |
||
| 16:10-17:00 | 結業式 | 郭慈安、 陳麗娟 |
報名參加者，報名參加者，請於開課前務必觀看「大智若魚(Big Fish)」或「阿甘正傳 (Forest Grump)」電影。劇情意涵與長者生命回顧帶領的關係如下：
人生即故事、故事即人生(life as story, story as life)。生命並非由單一故事組成；相反的，乃是由許多不同的故事所集結而成。「故事」，其實就是我們活過的經驗(lived experience)；「故事」，也蘊藏著我們重要的人生價值與夢想。我們每天的生活其實就是由許多的「敘說故事」與「聆聽故事」的片片刻刻所組成。藉由說自己的故事，我們表達自己、定義自己；藉由聆聽故事，我們有機會靠近當事者的心靈世界，進而理解、共鳴與支持，這些正是滋養你我彼此持續成長的重要養分。甚而，如果持續追踪理解當事人生命中所出現過的不同故事，透過系統性的對話與引導，就有機會去解構徒然故事的單一性，從而建構、重寫生命的豐富與意義。而這亦是長者生命回顧作為老人心理健康促進實踐的重要精神內涵。
人生即故事、故事即人生(life as story, story as life)。生命並非由單一故事組成；相反的，乃是由許多不同的故事所集結而成。「故事」，其實就是我們活過的經驗(lived experience)；「故事」，也蘊藏著我們重要的人生價值與夢想。我們每天的生活其實就是由許多的「敘說故事」與「聆聽故事」的片片刻刻所組成。藉由說自己的故事，我們表達自己、定義自己；藉由聆聽故事，我們有機會靠近當事者的心靈世界，進而理解、共鳴與支持，這些正是滋養你我彼此持續成長的重要養分。甚而，如果持續追踪理解當事人生命中所出現過的不同故事，透過系統性的對話與引導，就有機會去解構徒然故事的單一性，從而建構、重寫生命的豐富與意義。而這亦是長者生命回顧作為老人心理健康促進實踐的重要精神內涵。
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